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報告:滿足專業認證需求的人才培養方案設計及PPT下載

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樓主
etthink 發表于 昨天 10:57 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
樓主
etthink
昨天 10:57 71 1 看樓主
師范專業認證背景://www.mtngm.icu/thread-235811-1-1.html

主要內容:
1、專業認證與OBE人才培養體系
2、培養目標與畢業要求的制定
3、產出導向課程體系的構建
理念:學生中心、產出導向、持續更新

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感慨:
我們可以以生產一個產品的思維來培養人,我們也可以以一個量化的質量標準來衡量一個人,我們甚至可以認為一個經過設計的系統,輸入什么到這里系統里(這個系統符全一定的標準)然后就可以得到一個什么樣的輸出,現在我們要打造的就是這樣的一個系統。但對于人來說:輸入的人沒有差異嗎,輸出的人沒有差異嗎?
工程師,會計,程序員....有一個量化的標準,教師的工作可以量化及定性
音樂、美術、文學作品...拿什么來量化和定性
教育是為人的發展,人發展成什么樣,能規定的只能是最低標準,最高標準由個人自我去完成....





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沙發
 樓主| etthink 發表于 昨天 11:24 | 只看該作者
沙發
etthink
昨天 11:24 看樓主
如何對高等教育(師范教育專業)質量進行評價或監控的確是一個難題,以前多是靠大學排名,靠社會口碑、靠畢業生影響,這種認證評估是不是由專業的第三方機構來進行呢?由第三方機構評估可能會有效一些,但現在有有這種能力的第三方機構嗎?以前是大學自己評,現在換成其它幾個院校來評有差別嗎?清華去評北大,北大來評清華?
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